Empat Kompetensi Guru

Undang-Undang Republik Indonesia nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, mengisyaratkan bahwa guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
Kompetensi guru meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi sosial, dan kompetensi profesional yang diperoleh melalui pendidikan profesi. Keempat kompetensi tersebut dapat dideskripsikan sebagai berikut:
A. Kompetensi Pedagogik
1. Menguasai karakteristik siswa dari aspek fisik, moral, sosial, kultural, emosional dan intelektual
2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik
3. mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang pengembangan yang diampu
4. Menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik
5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran
6. Memfasilitasi pengembangan potensi siswa untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki
7. Berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan siswa
8. Menyelenggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
9. Memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
B. Kompetensi Kepribadian
1. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional Indonesia.
2. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia dan teladan bagi siswa dan masyarakat.
3. Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa.
4. Mewujudkan etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru dan rasa percaya diri.
5. Menjunjung tinggi kode etik profesi guru

C. Kompetensi Profesional
1. Menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampunya.
2. Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran/bidang pengembangan yang diampunya
3. Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secara kreatif
4. Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan melakukan tindakan reflektif

D. Kompetensi Sosial
1. Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak diskriminatif karena pertim bangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi.
2. Berkomunikasi secara efektif, empatik dan santun dengan sesama pendidik tenaga kependidikan, orang tua dan masyarakat
3. Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya
4. Berkomunikasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain.

 

Leave a comment

Filed under Teaching Philosophy

Pulang

Image

Banyak hal yang terjadi di sekeliling kita yang membuat kita menjadi tidak nyaman. Perubahan cuaca yang ektrim membuat kita menjadi tidak nyaman karena suhu yang semakin panas,  banjir atau sebaliknya kekeringan yang berkepanjangan. Perilaku manusia yang ekstrim dalam bentuk kekerasan dan kejahatan membuat kita tidak nyaman. Ketidaknyamanan mendorong kita untuk pulang kerumah yang penuh dengan kenyamanan dan kedamaian. Tetapi bagaimana kita bisa pulang – pulang ke tempat dimana kita bisa bertemu dengan kedamaian. Continue reading

Leave a comment

Filed under Spirituality

Empat Kompetensi Guru

Guru yang profesional memiliki  empat kompetensi atau standar kemampuan yang meliputi kompetensi Kepribadian, Pedagogik, Profesional, dan Sosial.  Kompetensi guru adalah kebulatan pengetahuan , keterampilan dan sikap yang berwujud tindakan cerdas dan penuh tanggung jawab dalam melaksanakan tugas sebagai agen pembelajaran. Continue reading

Leave a comment

Filed under Teaching Philosophy

Lesson Plan – Writing Fable

A.   Identity

School Name : State Junior High School 1 Manado

Subject : English

Grade/ Semester : XII / 1

Standard of Competency       :

       Mengungkapkan makna  dalam teks tulis monolog yang berbentuk narrative, explanation dan discussion  secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari  .

  Continue reading

Leave a comment

Filed under Lesson Plans

British English/American English Vocabulary

Ada berbagai variasi penggunaan Bahasa Inggris, tetapi ada dua variasi yang paling banyak di gunakan dalam program pengajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing yaitu British English dan American English. Continue reading

Leave a comment

Filed under Learning Resources

Plularism

Pluralism is a concept in which  society is plural in relation to its social and political systems. It suggests a paradigm to see plurality as ingredient of a society. It is a social interaction within various groups in the society. The interaction sometimes gets disharmony because each group in the society has its own characteristics. Continue reading

Leave a comment

Filed under Learning Resources, Uncategorized

Torang Samua Basudara

Torang samua basudara telah menjadi slogan yang sangat popular di Bumi Nyiur Melambai. Slogan ini bukan hanya slogan kosong, tetapi talah menjadi bagian hidup dari masyarakat Sulawesi Utara. Ini terbukti dari kondusifnya keamanan, kerukunan, dan harmoni masyarakat Sulawesi Utara. Jelas prinsip torang samua basudara menjadi identitas Sulawesi Utara yang secara perlahan telah menjadi perhatian secara nasional dan internasional. Continue reading

Leave a comment

Filed under Learning Resources